Opremu bi koristili za programiranje u nastavi informatike od 1. do 8. razreda, projektne i problemske zadatke u korelaciji s matematikom, fizikom, biologijom, kemijom i geografijom. Pošto smo u ruralnom kraju Hrvatske, na samom istoku koji je slabo prometno povezan te smo skoro izolirani, djeca nisu u mogućnosti vidjeti, raditi i stvarati projekte koji uključuju IoT, osim u školi. Škola je jedino mjesto u kojem mogu isprobati i sudjelovati u aktivnostima koje njihovi vršnjaci pohađaju u raznim programerskim klubovima, centrima izvrsnosti, radionicama i sl. Smatram da treba više uložiti u djecu ruralnih područja kako bi bili konkurentni na tržištu rada, što im zbog geografske, prometne i informacijske izoliranosti nije omogućeno. Znanja koja steknu kroz radionice i projekte koristeći IoT mogla bi pomoći u razvoju njihovih seoskih gospodarstava. Projekti bi se temeljili na: automatizacija poslova na obiteljskim gospodarstvima (automatsko navodnjavanje, pametne farme, održivi razvoj, obnovljivi izvori energije), zaštita okoliša (kraj obiluje tekućicama, podzemnim vodama, ribljim fondom i divljači), utjecaj klasične poljoprivrede na okoliš, praćenje meteoroloških parametara koji su važni za sjetvu, žetvu itd. Djeca bi sudjelovala u raznim projektima i primjenjivala znanja iz STEM područja te bi se tako povećao interes i zanimanje za to područje kao i povećao broj djevojčica koje bi odabrale neko od zanimanja iz tog područja.